10 月 26 日上午，马克思主义学院在东区逸夫楼 FZ753 会议室召开青年教师教学座谈会。院长袁文伟、分管教学副院长李圳、学院教学督导组成员、各教研室主任、教学秘书及近两年新入职博士参加会议，会议由院长袁文伟主持。
会上，袁文伟从七个方面入手，为青年教师讲述教学工作基本内容、理清成长发展思路。一是正视现存短板，课堂吸引力不强、理论与实践结合不紧、学情研究不深等问题依然存在，要把问题当作改进的起点，在补短板中打牢基本功。二是抓好实践教学，做好方案设计、过程组织和成果考核，贯通社会大课堂与思政小课堂。三是深化教学改革，探索问题导向、案例教学、专题教学等方式，用数字化手段赋能课堂。四是加强课程建设，抓好教学大纲修订和教学内容优化，推动课程内容与党的创新理论同步更新。五是投身教学比赛，以赛促练、以赛促改，在反复磨课中提升教学水平。六是聚焦教研议题，坚持集体备课和常态化教研，把教学中的真问题转化为可讨论、可改进的教研成果。七是把握研究生教学侧重，注重经典研读、问题研讨和学术训练，在参与研究生教学中提升学术含量和指导能力。
李圳指出，青年教师要全情投入、高度重视每一堂课，把精力真正放到学生身上、放到课堂上。他强调，教学态度的差别最终会体现在课堂效果和学生评价上，青年教师要克服“重科研、轻教学”的倾向，舍得在教学上花时间、下功夫，做到备课充分、讲授用心、反馈及时，以高度的责任感对待每一个教学环节。
教师代表刘苧结合自身从教经历谈到，真正支撑一名思政课教师走远的，是对教学本身的热爱和内心对“成为一名思政教师”的高度认同。她鼓励新入职博士把对职业的认同转化为对教学的投入，在与学生的相互成就中获得职业幸福感。
教学督导组成员结合本学期听评课情况提出建议，认为青年教师理论基础扎实、备课认真，但在课堂节奏把控、理论讲授与学生关切的结合、案例选取的贴近性以及师生互动设计等方面仍有提升空间。会上，各教研室主任还围绕集体备课、青年教师培养、学情分析与教学评价等作了交流。
