11月4日下午，校党委书记马宁参加马克思主义学院马克思主义基本原理教研室集体备课会。马克思主义学院党委副书记兼副院长刘洋、教研室全体教师参加活动。备课会由该课程教研室主任骞真主持。
马宁肯定了本次集体备课会的意义与成效，强调马克思主义基本原理是高校思政课体系中的核心基础课程，是落实立德树人根本任务的关键课程，必须持续深化教学改革、提升教学质量。马宁对进一步提升课程教学质量提出三点要求：一是继续落实立德树人的根本任务，把价值引领贯穿教学全过程，引导学生坚定马克思主义信仰；二是深化融合，推动《马克思主义基本原理》与其余思政课在教学内容、教学案例、实践环节上相互贯通，形成思政课体系的育人合力；三是树立底线思维，严守课堂教学纪律和意识形态阵地，把好政治关、内容关，确保课程教学方向正确、导向鲜明。
在主旨发言环节，骞真老师以“党的二十届五中全会精神融入《马克思主义基本原理》实践案例教学”为题，梳理了全会精神与唯物史观、社会发展规律等教学内容的结合点，引导学生理解理论、把握时代；王策老师围绕“人工智能融入《马克思主义基本原理》实践案例教学”，分析了人工智能发展对生产力与生产关系、劳动价值论等教学内容的现实观照，提出以技术变革增强理论的解释力；贺红霞老师以“校情校史融入《马克思主义基本原理》实践案例教学”为题，介绍了学校办学历史、行业特色与典型案例，提出以身边人身边事讲清理论逻辑，增强课堂的亲近感与说服力。
在研讨交流环节，与会教师围绕党的二十届五中全会精神、人工智能、校情校史三个切入点的课堂融合设计展开讨论，就案例选取标准、案例呈现方式、课堂研讨组织等提出具体设想，提出案例教学应当服务于理论阐释，做到案例精当、理论贯通。教师们还就完善实践教学路径提出建议，就考核办法改进和教学成果留存提出意见，建议以过程性评价为重点，将学生案例调研、课堂研讨表现纳入考核，并做好教学设计、案例库、学生成果等教学资料的积累与整理。
此次集体备课会聚焦“两个结合”融入《马克思主义基本原理》实践教学，既交流了教学设计思路，也明确了下一步工作着力点。教研室将按照备课会形成的共识，进一步优化案例教学方案，健全实践教学与考核机制，不断提升思政课的针对性和吸引力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
