为深入学习贯彻党的二十届五中全会精神，本学期第十教学周，马克思主义学院组织六个教研室分别在FZ753、FZ756会议室围绕“党的二十届五中全会精神融入思政课”主题，开展集体备课。各教研室备课会首先集体学习党的二十届五中全会主要精神。强调全会围绕持之以恒推进全面从严治党作出系统部署，为新时代新征程管党治党、兴党强党指明方向。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要把学习宣传贯彻全会精神作为当前教学科研和理论宣传的重大政治任务，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动全会精神进教材、进课堂、进头脑。
在说课展示环节，各教研室结合课程定位依次分享融入思路。习近平新时代中国特色社会主义思想教研室从全面从严治党、坚持党的全面领导等章节提出融入路径，强调依据公报原文，避免“硬融入”。思想道德与法治教研室结合课程章节分别在理想信念、道德修养、法治素养教学中融入中国式现代化、崇德向善新风和全面依法治国部署，并引入科技报国案例。马克思主义基本原理教研室分别围绕将党的二十届五中全会精神、人工智能、校情校史融入课堂的教学设计路径和案例选取开展研讨。形势与政策教研室围绕“十五五”新征程设置热点议题，推动理论讲授与国情认知相贯通。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要两个教研室也分别组织教师们结合各自课程特点，围绕全会精神融入教学的切入点、案例选择和教学方式开展交流。
研讨环节，与会教师围绕“融什么、怎么融、融到什么程度”深入交流，形成三方面共识：一是对标教材体系，找准全会精神与课程章节的契合点，避免“贴标签”；二是贴近学生实际，用青年语言、鲜活案例把理论讲深讲透讲活；三是强化实践转化，通过主题研讨、微课展示、实践调研，实现从“入耳入眼”到“入脑入心”。
下一步，各教研室将把备课成果转化为教学设计和案例资源，健全过程性评价机制，常态化推进全会精神融入思政课，不断提升思政课的针对性和吸引力。
